¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente? https://t.co/MWIZ05nkHQ vía @JuanCruzRipoll
— José Luis Martín (@articedu) 3 de agosto de 2018
El #Teletrabajo no consiste en ponerse delante de un ordenador y hacer lo mismo. Hay que repensar qué vamos a hacer, por qué, para qué, cómo, quién es el receptor, qué contexto tiene, su accesibilidad. El #profesorado debe ser consciente de esto para evitar caer en graves errores
Os comparto una recomendable lectura: Protocolo de reflexión y actuación en torno al «Profesor quemado» (Propuestas para docentes). Es del 2006, pero merece la pena echarle un vistazo para opiniar sobre el tema http://ow.ly/oQO350uWJbQ #LecturaRecomendada #ProfesorQuemado #burnout
Una escuela de verdad: Dejemos de jugar a la escuela y vayamos al grano: preparar para la vida 👉 @manueljesusF
Guía de accesibilidad cognitiva en centros educativos de Educación #Infantil y #Primaria. Oficina de Accesibilidad Cognitiva de Extremadura, Plena inclusión Extremadura
https://bit.ly/3EGaFsQ
#AccesibilidadCognitiva #Accesibilidad #EntornoEducativo #CentrosEducativos
