
Profesor de Educación Especial con alumnado con autismo. Educación y Tecnologías. http://about.me/aitor.lopez
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Llevaba varios cursos con la intención de aplicar rubricas a la evaluación del curso, y este año he empezado a diseñar una sencilla rubrica que he tomado de diferentes fuentes y he adaptado a mi gusto. Pero antes de mostrar mi rubrica, vamos a realizar una pequeña descripción de lo que es una rubrica.
La rubrica es una herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad. Permite, de esta manera, que se evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares.
En líneas generales, el esquema básico de una Rubrica1 sería:
Como cualquier otra herramienta las rubricas tienes sus defensores y detractores. Según Realinfluencers2, algunas de las ventajas pueden ser:
Alumnado | Profesorado |
---|---|
* Dan detalles concretos acerca de cómo obtener una puntuación determinada. | * Proporcionar a los maestros puntos de referencia para documentar y medir el progreso del estudiante. |
* Permiten a los estudiantes identificar sus fortalezas y debilidades | * Requieren una aclaración de su enfoque, expectativas, estándares y objetivos. |
* El alumnado se convierte en evaluador de su propia calidad de trabajo y de la calidad del trabajo de sus compañeros. | Ofrecen una retroalimentaicón sobre la eficacia de los métodos de enseñanza que se han empleado, |
Tambíen presenta una serie de inconvenientes
Existe mucha documentación sobre rúbricas. A la hora de realizar la mía, he tomado diferentes fuentes 3 4 5 y he realizado mi propia adaptación. La comparto por si puede ser útil para alguien. De la misma manera, estoy abierto a sugerencias y mejoras de esta rúbrica. Gracias por vuestro interés.
Tomado de http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/pluginfile.php/5909/mod_page/content/16/cuadrorubricbig.gif↩
Rúbricas: Qué son, cuáles son sus ventajas y cómo se diseñan. Tomado de http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/mod/page/view.php?id=4991↩
Jaime Gerardo Mendez Barrientos: Rúbrica para evaluar el plan de clase.↩
Miguel Angel López Carrasco: Guía básica para la elaboración de Rúbricas.↩
Profesor de Educación Especial con alumnado con autismo. Educación y Tecnologías. http://about.me/aitor.lopez
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Interesante artículo sobre que es mejor para tomar apuntes: a mano o en el ordenador. Por qué a veces es mejor tomar notas a mano y no con un teclado. Algunas cosas no me quedan claras, pero si invita a la reflexión
Documento "Marco Común de Competencia Digital Docente" #pdf #TICs https://t.co/kcWsJuR3qu — internetLan (@internetlan) 2017(e)ko irailak 1 Compártelo: internetLanProfesor de Educación Especial con […]
Dur?simo y claro informe de la #ONU sobre la situaci?n de la educaci?n de las personas con #discapacidad en #Espa?a. Recomendable su […]
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